"Als je niet vindt wat je zoekt, dan creëer je het toch?"

Dat is altijd mijn uitgangspunt geweest. Het is ook wat me drijft in het onderwijs en in mijn werk als begeleider en onderwijsduider. Wanneer situaties complex worden en overzicht ontbreekt, help ik scholen en docenten om rust, richting en werkbare keuzes te creëren.

Na twaalf jaar voor de klas te hebben gestaan, weet ik hoe het voelt om verantwoordelijk te zijn voor klassen, voor leerlingen met uiteenlopende behoeften en voor je eigen werkdruk. Die ervaring neem ik mee in alles wat ik nu doe: ik begrijp de praktijk, de uitdagingen én de mogelijkheden.

Mijn kracht ligt in duiden, structureren en vertalen: ik breng orde in complexe situaties, maak patronen zichtbaar en help teams en docenten hun keuzes te verhelderen. Ik ben er niet om taken over te nemen of langdurige zorg op te pakken, maar om tijdelijk inhoudelijk te ondersteunen — zodat docenten en scholen weer overzicht en vertrouwen ervaren.

Kortom: ik sta naast jou en je team, help situaties helder te krijgen en creëer samen rust en richting.